Lepsza szkoła 2016

We wrześniu 2016 roku nasza szkoła przystąpiła do projektu edukacyjnego "LEPSZA SZKOŁA" prowadzonego przez Gdańskie Wydawnictwo Oświatowe.

W roku szkolnym 2018/2019 również realizowana jest kolejna edycja.

Przebieg programu

1. Nauczyciel uczestniczący w programie pobiera testy ze strony internetowej LEPSZEJ SZKOŁY www.LS.gwo.pl (zakładka "Materiały").
2. Liczba testów do przeprowadzenia w ciągu roku zależy od typu szkoły oraz klasy.
   
   
   • Szkoła podstawowa – w klasach 4, 5, 6, 7 i 8 trzy testy: Sesja 1 (test na wejście), Sesja 2 (test po pierwszym semestrze), Sesja 3 (test całoroczny).
   • Gimnazjum – w klasie 3 trzy testy: Sesja 1 (test na wejście), Sesja 2 (test po pierwszym semestrze), Sesja 3 (test całoroczny).
   • Liceum – w klasach 1 i 2 trzy testy: Sesja 1 (test na wejście), Sesja 2 (test po pierwszym semestrze), Sesja 3 (test całoroczny), zaś w klasie 3 jeden test – Sesja 1 (test na wejście).
   • Technikum – w klasach 1, 2 i 3 dwa testy: Sesja 1 (test na wejście), Sesja 2 (test całoroczny), zaś w klasie 4 jeden test – Sesja 1 (test na wejście).
3. Nauczyciel przeprowadza kolejne testy (dzieląc klasę na dwie grupy) i sprawdza je za pomocą schematów punktowania. Czas trwania każdego testu to 40 minut.
4. Sesja 1 to test diagnozujący wiedzę i umiejętności uczniów na początku roku szkolnego. Aby diagnoza była wiarygodna, test ten należy przeprowadzić na początku września.
5. W określonych terminach nauczyciel wpisuje wyniki kolejnych sesji na stronie www.LS.gwo.pl (zakładka "Wyniki").Po upływie terminu wpisywania wyników każdej sesji nauczyciel zapoznaje się z raportami (zakładka "Raporty") prezentującymi rezultaty poszczególnych uczniów oraz klasy na tle wyników ogólnopolskich.
6. Po wpisaniu wyników wszystkich sesji uczestnik programu otrzymuje zaświadczenie o udziale w projekcie edukacyjnym

Krótko o testach

1. Przygotowane przez nas testy mają pomóc matematykowi pracującemu z serią podręczników Matematyka z plusem w diagnozowaniu i sprawdzaniu wyników nauczania oraz w planowaniu dalszej pracy z uczniami.
2. Wszystkie testy zostały nazwane odpowiednio:
• Sesja 1 to test diagnozujący uczniów na początku roku szkolnego,
• Sesja 2 to test sprawdzający wiedzę i umiejętności z pierwszego półrocza,
• Sesja 3 to test sprawdzający wiedzę i umiejętności z całego roku.
1. Zakres materiału, z którego mogą być dobierane zadania do poszczególnych sesji, znajduje się w zakładce Zakres materiału.
2. Liczba sesji do przeprowadzenia w ciągu roku zależy od typu szkoły oraz klasy.
1. Szkoła podstawowa – w klasach 4, 5, 6, 7 i 8 trzy testy: Sesja 1 (test na wejście), Sesja 2 (test po pierwszym semestrze), Sesja 3 (test całoroczny).
2. Gimnazjum – w klasie 3 trzy testy: Sesja 1 (test na wejście), Sesja 2 (test po pierwszym semestrze), Sesja 3 (test całoroczny).
3. Liceum – w klasach 1 i 2 trzy testy: Sesja 1 (test na wejście), Sesja 2 (test po pierwszym semestrze), Sesja 3 (test całoroczny), zaś w klasie 3 jeden test – Sesja 1 (test na wejście).
4. Technikum – w klasach 1, 2 i 3 dwa testy: Sesja 1 (test na wejście), Sesja 2 (test całoroczny), zaś w klasie 4 jeden test – Sesja 1 (test na wejście).
1. Wszystkie testy zostały opracowane w dwóch wersjach: A i B. Do każdego testu dołączone są:

• Plan klasówki, który zawiera między innymi informacje o sprawdzanych w teście umiejętnościach;

1. Schemat punktowania, który zawiera informacje o sposobie przyznawania punktów za poszczególne zadania.
2. Testy należy sprawdzać, ściśle przestrzegając zasad zawartych w Schemacie punktowania. Jest to szczególnie ważne dla uzyskania wiarygodnych i obiektywnych wyników.